"Um espaço de aprendizagem: Uma análise das pesquisas sobre espaços ativos de aprendizagem"

Com a preocupação de continuar a mais bem perceber como o cérebro aprende (e recorda), vou passar muito tempo à volta deste estudo (investigação), de onde respigo: 

"Salas de Aula de Aprendizagem Ativa (ALCs) são espaços de aprendizagem especialmente concebidos para otimizar a prática da aprendizagem ativa e amplificar os seus efeitos positivos nos alunos crianças pequenas através de alunos de nível universitário. À medida que o interesse e a adopção das ALCs aumentaram rapidamente ao longo da última década, a necessidade de investigação fundamentada sobre os seus efeitos nos alunos e nas escolas cresceu proporcionalmente. Neste artigo, revisamos a pesquisa publicada revisada por pares sobre ALCs, que remonta à introdução das salas de aula “studio” e do programa SCALE-UP até os dias atuais. Investigamos a literatura e resumimos os resultados sobre os efeitos das ALCs nos resultados de aprendizagem, no envolvimento dos alunos, e os comportamentos e práticas dos instrutores, bem como os elementos específicos do design ALC que parecem contribuir mais para esses efeitos. Analisamos também o impacto cultural emergente das ALCs nas instituições de aprendizagem e examinamos as desvantagens da investigação publicada, bem como os caminhos para potenciais pesquisas futuras nesta área." (tradução automática)

Adenda, com memória e memória e memória.