A instrução popular secular e o ensino profissional em Portugal

Texto retirado (sem sublinhados) do

Boletim Segunda Classe

ACADEMIA DAS SCIENClÁS DE LISBOA

Sessão de II de novembro de 1915

(…)

O sr. Pedro de Azevedo fez uma interessante comuni-

cação: Disse que não se pôde negar, falando objectiva-

mente, que a instrução popular em Portugal tem raízes

antigas, a qual em importância não é para pôr em plano

inferior à que hoje se derrama entre nós. Só num ponto

há hoje u ih progresso essencial sobre os tempos antigos

em que se não pensava na instrução de adultos, como

agora se pensa e em parte se realiza.

Não pertence a uma academia de sciências tratar de

métodos de ensino e de assuntos filantrópicos, e muito

menos de procurar espalhar a instrução, o que pertence

a outros organismos do Estado. O que à Academia com-

pete é investigar sem descanso no campo do espírito e da

natureza, o que é uma obra revolucionária no mais

amplo sentido. É certo que pobres espíritos, a quem

outr'ora o nascimento e hoje as casualidades da vida

social põem em lugares de responsabilidade, não com-

preendem isto e procuram tutelar esses estabelecimentos,

como se fossem associações de sacristia, diminuindo-lhes

os recursos. 

Passa já de um século que a Academia das Sciências

recebeu o monopólio da direcção do almanaque de Lisboa,

publicação excedida hoje certamente pelas congéneres

particulares, mas que naquele tempo representava um

progresso considerável.

No almanaque para 1792, a pág. 506, acha-se uma

notícia muito completa de um estabelecimento ainda hoje

existente, mas com intuitos um pouco diversos da antiga

instituição. É a Casa Pia de Lisboa, criação «que se

deve ao fervoroso zelo e Patriotismo do Intendente Geral

da Policia, que conseguiu de S. Magestade esta funda-

ção», diz-se a pág. 322 do almanaque de 1793.

Pina Manique é um marquês de Pombal em miniatura.

Sobre ambos recaíram as imprecações e os doestos de

certas classes do impressionável e exaltado povo portu-

guês e a ambos tem a posteridade de reconhecer a exce-

lência da sua administração. Pombal era aristocrata e criou

o Colégio dos Nobres, donde depois surgiu a Escola Poli-

técnica ; Manique que foi contemporâneo da Revolução

Francesa, fundou entre nós definitivamente a instrução

popular secular e o ensino profissional.

Em 1792 estava a Casa Pia instalada no castelo de

S. Jorge e dividia-se em sete repartições.

A primeira tratava de homens válidos e rapazes entre-

gues à mendicidade, a quem se ensinava a fabricar teci-

dos de linho, brim, algodão, meias de seda, lonas e

cordoaria. Havia 149 teares de vária espécie e neles se

empregavam 340 pessoas.

Na segunda repartição ensinavam-se 259 rapazes a

lêr, escrever e contar.

Na terceira 24 meninos de tenra idade eram dirigidos

e ensinados por um mestre de língua alemã, que foi

mandado vir para este único fim. E notável esta missão

que prova que eram já conhecidos em Portugal os pro-

gressos da pedagogia alemã.

Na quarta repartição estavam 55 orlas.

Na quinta havia 185 estudantes e dois professores

pára lhos ensinar gramática latina e francesa e ainda

outro pára ensino de inglês. Mais havia nela aulas de

anatomia, desenho de figuras e arquitetura. Os estudan-

tes a quem se reconhecia capacidade iam estudar nas au-

las públicas filosofia, matemática, grego, comércio, etc.

Na sexta repartição havia 219 órfãs, que recebiam,

àlêni do ensino das primeiras letras, a aprendizagem de

coser, bordar de ouro, prata, matizes, flores, toucados,

modas para senhoras, tecer fitas e pano de linho.

A sétima era destinada para correcção de certas mu-

lheres, onde havia 218, que se ocupavam em fiar linho e

algodão.

A Casa Pia possuía três colégios. Um em Coimbra,

onde se achavam ao tempo 42 estudantes, que frequen-

tavam a Universidade para se íbrmarem na mesma Um>

versidade. É bom rocordar que Schiller foi compelido a

estudar cirurgia, em consequência de frequentar uma

escola instituída por um duque de Wurteniberg, na qual

se dispunha livremente das aptidões dos alunos.

O segundo colégio tinha a sede em Edimburgo e nele

se achavam sete estudantes, que frequentavam a Uni-

versidade da cidade e nela estudavam anatomia, cirur-

gia, medicina e partos. Dois destes continuaram a estu-

dar na Dinamarca.

O terceiro colégio era em Rorna e nele se achavam

10 alunos, que lá se aperfeiçoaram em pintura, escul-

tura, arquitetura e buril, «os quais tem sido premiados

por se terem distinguido pelos progressos, que eles tem

feito, o que faz honra à nossa Nação».

Foram estes últimos os alunos que mais se notabiliza-

ram o maior honra trouxeram ao estabelecimento criado

por Pina Manique.

E possível que doutros colégios da Casa saissem nota-

bilidades, mas por enquanto não são do domínio geral

os seus nomes.

Observa-se que não foram enviados para França alu-

nos da Casa, o que era medida de prudência, pois aquele

país encontrava- se então debatendo- se numa crise tre-

menda, que excluía o trabalho pacífico.

Vè-se. por esta interessante resenha, que não se

podia exigir mais de um estabelecimento naquele tempo ;

e que algumas das medidas ali postas em prática estão

hoje introduzidas em estabelecimentos próprios como

novidades.

A propósito desta comunicação, o sr. Lopes de Men-

donça Lembrou que já no século xvi Afonso de Albu-

querque f lára na índia escolas para crianças.

(…)
Breve nota de rodapé:

 - os mais curiosos encontrarão neste documento um ponto de apoio para descobrir ou para confirmar a importância da Casa Pia de Lisboa na História da Educação em Portugal; outros começarão a conhecer, por um prisma diferente, a história dessa secular Instituição; uns e outros perceberão  a urgente necessidade da reinstauração da autenticidade da Casa Pia de Lisboa nesta segunda década do século XXI.